寶媽育兒,四點心得體會一起分享
時間: 2019-10-17 作者: admin 熱度:
1.互相尊重、平等交流?,F在的孩子,獲取知識的渠道很豐富,總是會時不時講出你認為她不應該會理解的事情。和孩子交流,不能認為她不懂而敷衍了事,而是要認真對待她所關心和好奇的所有事情,互相尊重,平等地展開各種事務的交流。只有建立在平等的基礎上,孩子才有可能對你充滿信任,進而便于溝通?!岸紫聛砜春⒆印边@句話說得很有道理,我們只有蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,才能真正尊重孩子、理解孩子,進而恰如其分地關愛孩子,為孩子提供最適合的教育。
2.欣賞教育、培養自信。對孩子從“不能”到“能”的變化要充分給予肯定,要以欣賞的眼光看待孩子的每一次進步。為了孩子有更多的從“不能”到“能”的提高,要多給孩子嘗試的機會,多創造機會讓她去參與,不必在乎失敗的結果,尤要注重努力的過程,而在無數次努力的過程后,成功將是必然的結果,自信也將在此過程中建立。舉個很簡單的例子:課余,女兒每周要上一節舞蹈課。有一次,我透過舞蹈教室的窗戶看到,一個“腳勾欄桿倒立”的動作,老師從喊“開始”開始,女兒就一直在努力翹腿,一直到結束,都沒有翹上去,并且只有女兒一個人沒有做好這個動作。下課的時候,看到她很失落地走出來,沒有說話,我若無其事地和她聊天,還夸獎她上課很認真,很努力,以轉移她的注意力。隔天,我和愛人帶她到家附近的操場,在大家鍛煉的地方湊巧有個和舞蹈教室欄桿高低差不多的桿子,就鼓勵她手趴在地上,用腳用力勾上去,經過努力,還是不行,最后在爸爸的幫助下,在女兒驚恐的叫聲中,她終于克服恐懼,用腳牢牢地構住了欄桿。有了這次的成功,再次到舞蹈課上,還沒開始上課,女兒就一個人跑到教室里,很輕松地做出了這個動作,沖著教室窗外的我露出了甜甜的笑容!
3.適當督促、少些干預。孩子貪玩是天性,但是家長督促也應適可而止,注意度的把握,否則可能適得其反。比如,孩子喜歡看動畫片,總是該到吃飯的時候,還在津津有味地看著“喜洋洋”、“小魔仙”什么的,吃飯時候叫了一遍又一遍,還是慢吞吞地磨蹭。我女兒出現這種情況的時候,最初,我是一遍一遍地催,效果不佳,每每這種情況,都是以我發怒,責怪而告終。后來,我問她:“媽媽因為催你吃飯而怪你,你是不是很不開心?”她說:“是的”,“那我們規定時間,每次看動畫片不要超過10分鐘或者15分鐘,你自己選擇,可以嗎?”女兒點頭,當然她每次都是選擇15分鐘,并且認真告訴我時間到了提醒他,而她每次也都能很準時而不拖拉地關掉電視。這招很有效地解決了問題,同時也體現了與孩子之間的民主。
4.注重引導、及時糾偏。在孩子成長的過程中,我期望她能自由發展,不愿意給她太多的負擔,但是自由發展并不等于放任自流,老師和家長都是她的領航員,引導教育,及時糾偏,這樣才有讓她幸福、快樂、自信地體味人生的基礎。在這里也舉一個例子:女兒一天告訴我,“媽媽,班里有個小朋友說,我沒有大裙子,我不能當女王陛下!她讓我聽她的,說她才是女王陛下!媽媽,你給我買個大裙子,我一定要把她比下去!”。說實在,可能是習慣原因,平日里給女兒買的衣服以休閑類型為主,還真是沒有買個公主裙什么的,從她的眼神里,我看到的期盼和渴望。買條裙子不算什么,但是作為家長,我又不能在這時候,為此事給她買個公主裙,讓她去和那個小朋友去炫耀。我想了想,告訴她“寶貝,你穿上大裙子,就成為女王陛下了嗎?”女兒說“不是”,“那媽媽再問你,班里的那個小朋友穿著大裙子,她真的就是女王嗎?”“不是,她還是我們班的小朋友!”“對呀,你穿不穿大裙子,都是媽媽可愛的心肝寶貝,班里那個小朋友也一樣,她也不是女王陛下,她也是她爸爸媽媽的小寶貝!那么,你有必要穿上大裙子和那個小朋友比嗎?”女兒好像思考了幾秒鐘,說“你說的也是!我明天會告訴那個小朋友的!”當然,這件事情之后,我還是給孩子買了一件漂亮的公主裙作為六一兒童節的禮物,而孩子穿這件裙子的想法很單純!
以上是我育兒的四點粗淺心得,也或許有不當之處,以后會逐步認識和改進!同時,我深知,女兒的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我女兒獲得知識、快樂成長的老師們!作為家長,我們也會和老師緊密配合,為了孩子的健康成長而努力!